下面我为你提供一个“保姆级”的辅导指南，包含写作思路、结构框架、好词好句、范文示例和练习题,希望能帮助孩子写出一篇生动感人的作文。
第一步：打开思路，点燃想象（审题与构思）
和孩子聊一聊“花火”，不要直接问“你想怎么写”，而是通过提问,引导他回忆和想象。
可以问这些问题：
-
感官体验（看、听、闻、感）：
- 看： 你看过的花火是什么颜色的？（红色像火，黄色像金子，蓝色像宝石，绿色像翡翠……）它们是什么形状的？（像菊花、像柳树、像瀑布、像小伞、像流星……）它们是怎么升上天空，然后消失的？（“嗖”地一声冲上去，啪”地一声炸开，慢慢散落下来……）
- 听： 听到什么声音？（“嗖——啪！”的爆炸声，孩子们的欢呼声，大人的惊叹声，背景音乐声……）
- 闻： 闻到什么味道？（淡淡的火药味，空气里好像还有点甜甜的味道……）
- 感： 你的心情怎么样？（激动、兴奋、开心、有点害怕但又忍不住想看……）放完花火后，天空是什么感觉？（黑黑的，像一块幕布，上面还留着淡淡的烟……）
-
时间与地点：
- 你在什么时候、什么地方看的花火？（过年时、国庆节、夏天的海边、公园里……）
- 和谁一起看的？（爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友……）
- 当时周围的环境是怎样的？（人山人海，大家都在抬头看，有人拿着小旗子……）
-
情感与想象：
（图片来源网络，侵删）- 花火让你想到了什么？（像天上的仙女在撒花，像星星在跳舞，像一场盛大的告别……）
- 当花火消失在夜空里时，你心里是什么感觉？（有点舍不得，但想到下一朵更美的马上就要出来，又充满了期待……）
第二步：搭建框架，胸有成竹（结构与提纲）
一篇好的作文需要清晰的“骨架”，对于小学生来说，“总-分-总”的结构最简单也最实用。 ** 《美丽的花火》、《难忘的夜晚》、《我家的花火会》、《夜空中的花朵》
结构提纲：
-
开头（总起）： 交代时间、地点、人物，引出“花火”这个主角,表达一种期待或激动的心情。
- “盼星星，盼月亮，终于盼到了除夕夜，今晚，我们全家要一起到楼顶放花火，我激动得心怦怦直跳。”
-
中间（分述）： 这是作文的重点，要详细描写,可以分几段来写。
（图片来源网络，侵删）- 第一段：写放花火的过程和看到的景象。（调动“看”的感官）
- 引导： 爸爸是怎么点燃花火的？第一朵花火是什么样子的？后面又出现了哪些不同的花火？用上比喻和拟人。
- 第二段：写听到的声音和周围人的反应。（调动“听”和“感”的感官）
- 引导： 你听到了什么声音？周围的人有什么反应？他们说了什么？做了什么？你的心情有什么变化？
- 第三段：写自己的想象和感受。（升华主题）
- 引导： 看着这些美丽的花火，你想到了什么？你觉得它们像什么？放完花火后，你有什么感想？（花火虽然短暂，但很美丽；和家人在一起的时光很幸福等。）
- 第一段：写放花火的过程和看到的景象。（调动“看”的感官）
-
总结）： 总结全文，再次点题,表达难忘或幸福的感受。
- “夜深了，最后一朵花火也消失了，但那美丽的瞬间永远印在了我的心里，这真是一个难忘的夜晚！”
第三步：妙笔生花，锦上添花（好词好句）
给孩子准备一些“写作弹药库”,让他的作文更生动。
【好词】
- 形容颜色： 五彩缤纷、五光十色、姹紫嫣红、绚丽多彩、金灿灿、红彤彤、绿油油
- 形容形状： 菊花盛开、柳树摇曳、流星飞舞、瀑布倾泻、天女散花、含苞待放
- 形容声音： 嗖嗖作响、噼里啪啦、震耳欲聋、此起彼伏、欢声笑语
- 形容心情： 激动万分、兴高采烈、心花怒放、目不转睛、恋恋不舍、心驰神往
【好句/比喻句】
- 比喻花火升空：
- 导火线“嗖”地一声，像一支离弦的箭,直冲云霄。
- 花火像一位害羞的小姑娘，捂着脸,迅速地蹿上了夜空。
- 比喻花火炸开：
- “啪”的一声，花火在夜空中炸开，像一朵盛开的金色菊花,把夜空照得亮如白昼。
- 紫色的花火像一条条飘逸的丝带,在空中跳起了优美的舞蹈。
- 红色的花火像下了一场红色的流星雨,缓缓地飘落下来。
- 比喻花火消失：
- 美丽的花火像天上的小精灵，眨了眨眼睛,就消失得无影无踪了。
- 夜空又恢复了宁静，只留下几缕淡淡的青烟,像花火留下的不舍的脚印。
第四步：范文引路，触类旁通（优秀范文示例）
《难忘的除夕夜》
“爆竹声中一岁除”，盼望已久的除夕夜终于来了！吃完年夜饭，我和爸爸兴高采烈地来到楼顶，准备迎接今晚的主角——烟花。
爸爸是个“魔术师”，他小心翼翼地点燃了一根“窜天猴”，只听“嗖”的一声，一道金光划破夜空，我的心也跟着提到了嗓子眼，紧接着，一朵金色的“菊花”在空中“啪”地一声绽放开来，花瓣向四周散开，又慢慢飘落,仿佛下了一场金色的雨。
“太美了！”我忍不住拍手叫好，爸爸又接连点燃了好几个，有的像红色的爱心，在夜空中闪闪发光；有的像绿色的柳条，随风摇曳；还有的像蓝色的宝石，晶莹剔透，夜空成了一块巨大的画布，花火就是五颜六色的颜料，画出了一幅无比绚丽的画，周围的孩子们也都在欢呼雀跃，大人们则举着手机，记录下这美好的瞬间，欢声笑语、震耳欲聋的鞭炮声,汇成了一首新年的交响曲。
看着这短暂而绚烂的花火，我想，它们虽然生命短暂，却用尽全力绽放出了最美的光彩，给我们带来了无限的快乐，这真是一个难忘的除夕夜，这些美丽的花火,将永远留在我的记忆里。
第五步：实战演练，小试牛刀（写作练习题）
- 看图写话： 找一张花烟花的图片，让孩子仔细观察,然后写一段话描述图片内容。
- 片段练习：
- 练习描写一种你最喜欢的花火，要求：写出它的颜色、形状,并用上至少一个比喻句。
- 练习描写放花火时的声音和人们的反应，要求：用上“有的……有的……还有的……”句式。
- 情感连线： 想一想，如果花火会说话，它会对我们说什么？请以花火的口吻,写一段自我介绍。
给家长的小建议：
- 多鼓励，少批评： 保护孩子的写作兴趣是第一位的，只要他愿意写,就是进步。
- 先说后写： 让孩子先口述一遍他想写的内容,帮助他理清思路。
- 亲身经历： 如果条件允许，带孩子去真正看一次花火,体验感是最好的写作素材。
- 耐心引导： 当孩子卡壳时，用我们上面提到的“提问法”来启发他,而不是直接告诉他答案。
希望这份指南能帮助孩子写出一篇充满童趣和想象力的“花火”作文！
