组织员和辅导员是高校学生工作中两个重要但职责不同的角色,他们共同承担着立德树人的根本任务，但在工作定位、职责范围、工作方式等方面存在明显差异，从工作性质来看，组织员主要聚焦于党的建设，特别是学生党员的发展、教育和管理工作，是高校党建工作的重要力量；而辅导员则更侧重于学生的日常思想政治教育、学业指导、心理健康、职业规划等全方位服务，是学生成长成才的指导者和引路人，在职责分工上，组织员的工作具有鲜明的政治性和规范性，需要严格按照党章党规和上级党组织要求，负责入党积极分子的培养考察、发展对象的审查、预备党员的接收与转正等关键环节，确保党员发展质量，同时还要指导学生党支部建设，开展主题党日等组织生活，强化党员的党性修养，在发展党员过程中，组织员需审核入党材料、与发展对象谈话、组织政治理论测试，确保程序合规、政治合格，辅导员的工作则更具综合性和服务性，涵盖学生从入学到毕业的全过程，包括班级管理、学风建设、奖助评优、心理疏导、就业指导等，需要直接面对学生个体，解决他们在学习、生活、情感等方面的实际困难，辅导员要定期与学生谈心谈话，关注思想动态，协助处理突发事件，组织社会实践等活动，促进学生全面发展，在能力要求方面，组织员需具备扎实的党建理论知识和政策把握能力，熟悉党员发展的流程和规范，具有较强的组织协调和政治鉴别能力；辅导员则需要更广泛的知识储备，包括教育学、心理学、管理学等，同时要具备良好的沟通表达、应急处理和人文关怀能力，能够与学生建立信任关系，从工作对象来看，组织员主要面向学生党员和入党积极分子，工作内容更具针对性，聚焦于少数先进分子的培养；而辅导员则面向全体学生，工作覆盖面广，需要兼顾不同学生的个性化需求，在协同配合上，两者虽职责不同，但目标一致，需要形成工作合力，在党员发展中，辅导员可以推荐优秀学生作为入党积极分子，并提供日常表现参考；组织员则负责系统的培养和考察，共同确保党员队伍的先进性，在党支部建设中，辅导员可指导班级团支部与党支部的联动，组织员则负责规范组织生活、提升支部活力，组织员和辅导员都需要通过理论学习、实践锻炼等方式不断提升自身素质，以适应新时代高校党建和学生工作的新要求，组织员要关注党建创新，探索新时代党员教育管理的新方法；辅导员则要紧跟学生思想特点，创新思想政治教育载体，如利用新媒体平台开展线上引导，增强工作实效，组织员和辅导员作为高校思想政治工作队伍的重要组成部分，只有明确职责定位、加强协同联动，才能更好地落实立德树人根本任务，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
相关问答FAQs
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问：组织员和辅导员在党员发展中如何分工协作？
答：在党员发展中，辅导员主要负责前期发现和推荐优秀学生，通过日常观察了解学生的思想动态、道德品质和群众基础，及时将符合条件的积极分子推荐给党组织；组织员则负责中后期的系统培养和考察，包括组织入党积极分子参加培训、审核发展材料、与发展对象谈话、指导预备党员转正等，确保党员发展程序的规范性和结果的严肃性，两者通过信息共享、定期沟通，形成“推荐-培养-考察-发展”的闭环，共同保证党员质量。 -
问：如果学生同时面临思想困惑和学业压力，应优先找辅导员还是组织员？
答：建议优先找辅导员，辅导员的工作涵盖思想政治教育、学业指导、心理疏导等多个方面，能够全面了解学生的学业压力来源（如学习方法、时间管理、目标迷茫等），并提供针对性的解决方案，同时结合思想引导帮助学生调整心态，组织员则更侧重于党员和入党积极分子的党性教育，若学生的思想困惑与理想信念、政治觉悟相关，辅导员在初步疏导后，可根据情况邀请组织员提供更深层次的理论指导，两者协同帮助学生解决问题。
