下面我将从考点分析、常见题型、解题技巧、专项练习题四个方面,为你提供一份全面的辅导资料。
考点分析：出题人想考什么？
出题人设置关于“天窗”的题目，绝不仅仅是问你“天窗是什么”，他/她想考察的是你对文章深层含义的理解,考点主要集中在以下几个层面：
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表层含义与深层含义：
- 表层含义：指天窗本身,即屋顶上用来采光和通风的窗户。
- 深层含义：这是考察的重点，天窗在文中往往被赋予了象征意义，
- 希望的象征：在黑暗、压抑的环境中，天窗是唯一的光源，象征着希望、光明和未来。
- 想象的源泉：透过天窗看天空、看云彩、看星星，激发了孩子的想象力,是想象力和自由的出口。
- 情感的寄托：天窗连接着屋内和屋外，连接着现实和梦想,是人物情感的寄托点。
- 成长的见证：小时候透过天窗看世界，长大后回忆起天窗，它可能象征着一段纯真、自由的童年时光。
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人物形象分析：
- 天窗的描写如何塑造人物（尤其是孩子）的形象？一个常常趴在天窗下的孩子，可能表现出他好奇心强、热爱自然、富有想象力、内心孤独等性格特点。
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环境描写的作用：
- 文章中描写“雨天”、“夜晚”等与天窗相关的环境,有什么作用？
- 作用：渲染气氛，反衬天窗带来的光明和温暖；为下文人物的活动（如在雨中看天窗）提供背景；推动情节发展。
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关键句子的理解与赏析：
对文中描写天窗或与天窗相关的关键句子进行理解和赏析，分析其修辞手法、表达效果和蕴含的情感。
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文章主旨的把握：
通过对天窗的描写，作者想要表达什么中心思想？可能是对童年的怀念、对自由的向往、对亲情的珍视,或是在困境中寻找希望的人生态度。
常见题型与解题模板
词语含义理解题
提问方式：如何理解文中“XX”一词的含义？ 解题模板：
- 解释本义：解释该词语在字典里的基本意思。
- 分析语境义：结合上下文,分析该词语在本文中的具体所指。
- 挖掘深层义/象征义：分析该词语在文中的引申义、比喻义或象征义，特别是与“天窗”相关的象征意义（如希望、想象等）。
- 整合答案：将以上几点整合,条理清晰地作答。
示例： 问：如何理解文中“那方小小的天窗，是我整个世界的出口”中“出口”的含义？ 答：
- 本义：出口是指出去的地方,通道。
- 语境义：在文中，它指透过天窗可以看到外面世界,是物理上的一个通道。
- 深层义：它更象征着一种精神的寄托和想象的出口，在封闭压抑的屋内，天窗让“我”的心灵得以飞向广阔的天空，是“我”摆脱现实束缚、放飞想象、寻找希望和精神自由的途径。
- 这里的“出口”不仅是一个物理通道，更是一个承载了“我”对自由、光明和无限向往的精神通道。
句子赏析题
提问方式：请赏析文中画线句子的表达效果。 解题模板：
- 指出手法：判断句子使用的修辞手法（比喻、拟人、排比等）或描写方法（动作、神态、环境描写等）。
- ：解释句子写了什么内容,描绘了怎样的画面或情景。
- 阐述效果/情感：分析该手法/描写达到了怎样的效果,表达了作者怎样的思想感情或人物怎样的内心世界。
- 结合主旨：将该句子与文章主旨联系起来,说明其在文中的作用。
示例： 问：赏析“雨点像断了线的珠子，噼里啪啦地打在天窗的玻璃上，但我的心里却是一片晴朗。” 答：
- 指出手法：这句话运用了比喻的修辞手法（将雨点比作断线的珠子）和对比的手法（外在的雨景与内心的感受形成对比）。
- ：它生动形象地描绘了雨势之大，以及“我”在屋内透过天窗看雨的情景。
- 阐述效果/情感：比喻的运用让雨景更具画面感，对比则突显了天窗给“我”带来的独特感受——虽然外面风雨交加，但天窗的存在让“我”感到温暖、安心,内心充满了宁静和希望。
- 结合主旨：这句话深刻地体现了天窗是“我”在恶劣天气中的慰藉，是希望的象征,为下文抒发对天窗的热爱奠定了基础。
作用分析题
提问方式：文章多次描写天窗，有什么作用？ 解题模板：
- 内容上：
- 交代了……的背景/环境。
- 塑造了……的人物形象（如：一个爱看天窗的孩子）。
- 表现了人物……的情感（如：对自然的热爱、对自由的渴望）。
- 点明了文章的……主旨（如：天窗是希望的象征）。
- 结构上：
- 开篇：开篇点题，引出下文；设置悬念,吸引读者。
- 中间：承上启下，过渡自然；为下文……情节做铺垫。
- 总结全文，升华主旨；首尾呼应,使结构完整。
- 贯穿全文：是文章的线索,串联起各个事件和场景。
示例： 问：文章以“天窗”为线索，有什么好处？ 答：
- 结构上：“天窗”贯穿了全文的始终，从开篇的引入，到中间雨天、夜晚的描写，再到结尾的抒情，使得文章结构清晰，线索分明,浑然一体。
- 内容上：作者围绕“天窗”组织材料，通过描写不同情景下“我”与天窗的互动，集中展现了天窗带给“我”的快乐、慰藉和希望，使文章内容更集中,主题更突出。
- 主旨上：以“天窗”为线索，更能凸显其作为“希望”和“想象”的象征意义，使文章主旨（如：赞美童年、歌颂希望）的表达更加深刻和有力。
专项练习题
请阅读下面的短文,完成后面的题目。
【阅读材料】
天窗
老家屋子的屋顶上，有一方小小的天窗,那是我童年时最迷恋的地方。
每当夜幕降临，星星便在天上眨着眼睛，我会搬个小板凳，趴在天窗下，痴痴地望着那片深邃的夜空，月亮婆婆会悄悄地从云层后面探出头来，把银辉洒满我的小屋，我会数着天上的星星，一颗，两颗，三颗……数也数不清，奶奶说，每一颗星星都是一个孩子的眼睛，在守护着我，我便觉得,自己不再孤单。
最难忘的是下雨天，雨点像断了线的珠子，噼里啪啦地打在天窗的玻璃上，奏出一首欢快的交响乐，我趴在那里，看着雨水顺着玻璃蜿蜒流下，形成一幅幅奇妙的图画，那一刻，小小的屋子仿佛变成了一个温暖而安全的港湾，外面的风雨再大，也吹不进我的世界，我的心，随着窗外的雨声,变得无比宁静。
长大了，离开了老家，住进了高楼大厦，没有了天窗，抬头只能看到灰蒙蒙的天空，我常常会想起那方小小的天窗，想起那些数星星的夜晚，听雨声的午后，我忽然明白，那方小小的天窗，不仅仅是一扇窗，它是我童年的一个梦，一个装满了星光、雨声和奶奶故事的梦，它是我整个世界的出口,是我心中永不熄灭的一盏灯。
【练习题】
- 阅读全文，概括“天窗”在“我”童年时起到了哪些作用。（4分）
- 请从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子“雨点像断了线的珠子，噼里啪啦地打在天窗的玻璃上，奏出一首欢快的交响乐。”（4分）
- 文章结尾说“那方小小的
