这是一套在上海乃至全国都非常有影响力的初中数学教辅资料，尤其在江浙沪地区，几乎是家喻户晓的“经典款”。
总体评价与定位
《新思路》的核心定位是“同步辅导与能力提升”，它不是那种偏题、怪题集，也不是纯粹的概念讲解书，而是紧密结合学校教材，旨在帮助学生巩固基础、拓展思路、提升解题能力的“桥梁式”教辅。
它的目标是：让你在课堂听懂的基础上，学得更深、更透、更灵活。
核心特点与优势
《新思路》之所以能长盛不衰,主要得益于以下几个鲜明的特点：
同步性强，紧跟教材
这是它最大的优点，每一本都严格按照相应年级、相应版本的数学教材（如沪教版、人教版等）的章节顺序编写，学生可以完全跟着学校的进度来使用,非常方便。
“辅导”与“训练”并重
书名中的“辅导”与“训练”完美地概括了其两大功能：
- 辅导（讲）：每章开头都有“知识网络”和“重点、难点、疑点解析”，这部分内容不是简单罗列知识点，而是对重点、难点进行深入剖析，揭示概念之间的联系，帮助学生构建知识体系，这正是“新思路”的体现。
- 训练（练）：习题部分设计得非常科学，通常分为几个层次：
- 基础巩固：紧扣课本例题和基本概念,确保学生掌握核心知识。
- 拓展提高：引入一些综合性、技巧性稍强的题目,旨在锻炼学生的思维深度和灵活性。
- 综合应用：可能出现一些与中考题型接轨或跨章节的综合题,挑战学生的综合运用能力。
例题经典，解析详尽
书中的例题选择非常经典，能很好地代表一类题型的解题方法，最关键的是，它的解析过程步骤清晰、逻辑严谨，并且常常会有“思路分析”或“解后反思”板块，这不仅仅是给出答案，更重要的是教会学生“如何思考”，这正是“新思路”的精髓所在。
题型全面，梯度合理
从填空、选择到计算、证明、应用，题型覆盖全面，题目难度设置有明显的梯度，从易到难，层层递进，这非常符合学生的认知规律，能让不同层次的学生都能找到适合自己的练习题，并在“跳一跳，够得着”的挑战中获得进步。
如何高效使用《新思路》？
一套好的教辅，用对了方法才能发挥最大效力,以下是针对不同情况的使用建议：
对于基础中等，希望稳步提升的学生：
- 课前预习：在学习新章节前，先看《新思路》的“重点、难点、疑点解析”部分，对本节课要学什么、难点在哪里有个初步了解,带着问题去听课。
- 课后巩固：上完课当天，完成“基础巩固”部分的习题,检验自己是否当堂消化了知识点。
- 周末提升：每周花时间，将本周所学章节的“拓展提高”题做完，加深理解,拓宽解题思路。
对于学有余力，希望冲刺高分或竞赛的学生：
- 深度学习：不仅要看“解析”，更要仔细研究“思路分析”和“解后反思”,总结解题方法和技巧。
- 挑战难题：直接挑战“综合应用”和部分带星号的难题，这些题目往往是压轴题的雏形,对思维能力的锻炼极大。
- 专题突破：可以利用《新思路》的目录，针对自己的薄弱环节（如函数、几何证明等）进行集中训练。
对于学习有困难，需要补漏的学生：
- 回归基础：以“基础巩固”题为抓手,确保每一个知识点都能对应做对题目。
- 精读解析：遇到不会的题，不要直接看答案，先尝试思考，实在不行，仔细阅读解析的每一步，理解其逻辑，重点看“思路分析”,明白题目是从哪里切入的。
- 寻求帮助：如果某个知识点反复出错，可以结合老师的讲解或《新思路》的辅导部分，彻底搞懂,再做同类型题目巩固。
需要注意的几点
- 版本问题：市面上有多个版本，如“上海版”（沪教版同步）、“人教版同步”等，购买时一定要看清自己学校使用的教材版本,确保买对。
- 并非“圣经”：虽然《新思路》非常优秀，但它只是辅助工具，最重要的永远是课本和课堂，切勿本末倒置，脱离课本和课堂，只埋头刷《新思路》。
- 答案的局限性：书后的答案只有最终结果，缺少详细的解析过程，在自学时遇到难题，可能会感到困惑,建议可以购买带有详细解析的版本或配合在线资源使用。
《新思路辅导与训练·数学》是一套非常优秀的、经典的同步类教辅。
- 优点：体系完整、同步性强、讲解透彻、题目梯度合理，特别适合作为日常课后巩固和能力提升的“主食”。
- 适合人群：几乎所有初中生，特别是基础中等，希望系统提升解题能力和数学思维的学生，对于尖子生，它也是打牢基础、拓宽思路的绝佳选择。
如果你正在寻找一本能真正帮你“学懂数学”而不仅仅是“做题”的辅导书，新思路》绝对是一个不会出错的选择，关键在于如何根据自己的实际情况,持之以恒地用好它。
