文章概述
篇目出处：
- 书名： 《红楼梦》（原名《石头记》）
- 回目： 第七十回 “林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮词”
故事背景：
（图片来源网络，侵删）
- 时间： 大观园的暮春时节，柳絮纷飞。
- 地点： 大观园。
- 人物： 以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、贾探春、贾迎春、贾惜春、史湘云等一群青年男女为主。
- 事件： 春日里，大观园的姐妹们和宝玉一起在园子里放风筝，他们兴致勃勃地拿出各自的风筝，谈论、嬉戏、比试，最终将风筝放走，以此寄托了各自不同的心境和命运。
核心情节： 整个故事围绕“放风筝”这一核心事件展开，可以大致分为四个部分：
- 起因： 探春的丫鬟紫鹃送来一个美人风筝，勾起了大家放风筝的兴趣。
- 发展： 大家纷纷拿出自己的风筝，有软翅子大凤凰、美人、大鱼、螃蟹、蝙蝠等，互相比较、打趣。
- 高潮： 众人一起在院子里放风筝，场面热闹非凡，宝玉的美人风筝放不起来，引来大家的嘲笑。
- 结局： 宝玉的美人风筝最终飞起来了，但很快被一个门外的“疯老婆子”的晦气风筝（顶了一个“破纸盒子”）撞落，众人觉得不吉利，便将自己的风筝都剪断线，任其飞走，以此“放晦气”。
主要人物分析
这篇短文的人物形象非常鲜明,每个人物的言行都反映了其性格。
| 人物 | 性格特点 | 在文中的具体表现 |
|---|---|---|
| 贾宝玉 | 纯真、率性、尊重女性、有些孩子气 | 急切参与： 听到放风筝立刻赶来，充满童趣。 手忙脚乱： 自己的风筝放不起来，急得满头大汗，被黛玉笑话“顶上没有，底下没有，心里没有，背上没有”，形象生动。 尊重女性： 帮着黛玉放风筝，体现了对妹妹的关爱。 率性而为： 最终也剪断了自己的风筝线，和大家一起“放晦气”，表现出随和的一面。 |
| 林黛玉 | 聪慧、敏感、体弱、多愁善感 | 一语中的： 她精准地指出宝玉的风筝“顶上没有，底下没有，心里没有，背上没有”，既俏皮又形象，体现了她的机敏。 身体原因： 她说自己“是个病美人，所以顶上没有”，自嘲中带着一丝无奈。 心境写照： 她将自己的风筝放走，说“这一放，一年到头，就好了”，这既是玩笑，也暗合了她体弱多病、渴望康复的心境。 |
| 薛宝钗 | 稳重、大方、通达、世故 | 从容不迫： 她的风筝是“七个大雁”，显得大气、稳重。 通晓事理： 当宝玉的风筝被撞落时，她笑着说“这一个也来吊膀子了”，用玩笑化解了尴尬。 命运暗示： 她将自己的大雁风筝放走，大雁是信使，也象征着离别，与她日后最终离开贾府的命运有微妙的关联。 |
| 贾探春 | 精明、能干、有主见 | 发起者： 她是这次放风筝活动的发起人，派人送来风筝，显示了她的组织能力。 大气： 她的风筝是“软翅子大凤凰”，象征着她的高贵和才干。 |
| 贾迎春、贾惜春 | 懦弱、孤僻 | 她们只是作为背景人物出现，迎春“不爱说话”，惜春则“看热闹”，符合她们在整部书中“二木头”和“孤僻小姐”的性格定位。 |
主题思想
《红楼春趣》虽然表面上是写一场春日游戏，但蕴含了丰富的思想内涵。
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对青春与美好的短暂挽留：
（图片来源网络，侵删）春日、风筝、姐妹们的欢声笑语，构成了一幅美好的青春画卷，这场欢乐是短暂的，风筝飞走，象征着大观园里这段无忧无虑的青春时光也终将逝去，为日后“树倒猢狲散”的悲剧结局埋下了伏笔。
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“放晦气”的象征意义：
这是本文最核心的象征,众人剪断风筝线，任其远去，是在用一种充满童趣的方式，主动地、集体地“驱散”自己身上的不祥之气，这既是他们对未来的美好祈愿，也反衬出他们内心深处对家族命运的隐忧和不安，他们越是想“放晦气”，越说明“晦气”已经如影随形。
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个体命运的预示：
（图片来源网络，侵删）- 黛玉的病美人风筝： 暗示了她体弱多病、红颜薄命的结局。
- 宝钗的大雁风筝： 大雁南飞，预示了她与宝玉的分离。
- 宝玉被撞落的风筝： 象征着他的爱情和幸福被外界的“晦气”（家族的败落、现实的压力）无情地摧毁。
- 众人放走风筝： 集体性地预示了这群姐妹们最终都将如断线的风筝般，各奔东西，命运飘零。
艺术特色
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以乐景写哀情：
文章用大量笔墨描绘了放风筝的热闹、欢乐场景，笑声、风筝、春风构成了一派生机勃勃的“乐景”，在这欢乐的表象之下，却隐藏着对青春逝去、家族衰落的深深哀愁，这种强烈的反差，使得文章的悲剧意味更加浓厚。
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语言生动活泼，充满生活气息：
曹雪芹用白描的手法,寥寥数笔就勾勒出人物的动作和神态，如宝玉“急的头上出汗”，黛玉的俏皮话，紫鹃的活泼，都写得栩栩如生，仿佛身临其境。
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风筝作为核心意象：
- 风筝在文中不仅是玩具,更是一个承载了丰富象征意义的文学意象，它代表着青春、梦想、希望，也代表着束缚、命运、漂泊，众人放风筝的过程，就是他们与命运抗争、又最终屈服于命运的缩影。
核心考点与练习
常见考点：
- 对主要人物性格特点的分析。
- 对文章主题思想（尤其是“放晦气”的象征意义）的理解。
- 对文章艺术特色（如以乐景写哀情）的鉴赏。
- 解释关键句的含义,如宝玉的风筝为什么“顶上没有，底下没有”。
- 分析风筝在文中的象征意义。
思考与练习题：
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简答题： 为什么说“放风筝”这个活动在《红楼梦》中不仅仅是一场游戏？
- 参考答案： 因为这场游戏充满了象征意义，它不仅展现了大观园青年男女的青春活力，更通过“放晦气”这一行为，暗示了他们对家族未来的隐忧，风筝的飞走，也预示了这群人最终将离散飘零的命运，是整部小说悲剧结局的一个缩影。
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分析题： 请结合文中具体语句，分析宝玉和黛玉两个人物性格的不同。
- 参考答案：
- 宝玉： 从他“急的头上出汗”地放风筝，可以看出他率真、急切、充满孩子气的一面，他不善此道，却乐在其中，体现了他的纯真。
- 黛玉： 她用“顶上没有，底下没有，心里没有，背上没有”来调侃宝玉，语言机智、俏皮，体现了她的聪慧，她自称“病美人”，又将自己的风筝放走说“一年到头就好了”，则流露出她敏感、多愁善感以及对健康的渴望。
- 参考答案：
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开放题： 你如何理解“放晦气”这个行为？在今天看来，它反映了人们怎样的心理？
- 参考答案： “放晦气”是一种通过象征性仪式来驱散霉运、祈求好运的心理行为，在古代，人们相信通过放走带有自己气息的物品，可以将不好的运气带走，在今天，这种行为依然存在，比如跨年扔掉旧物、在许愿池投掷硬币等，它反映了人类在面对未知和不确定性时，渴望通过主动的行为来掌控命运、获得心理安慰的普遍心理。
学习建议
- 反复朗读： 大声朗读课文，感受文章的节奏和人物对话的语气，体会其中的欢乐气氛。
- 结合上下文： 将《红楼春趣》放在《红楼梦》整部书的背景下理解，思考它与前后文的联系，尤其是与贾府由盛转衰的悲剧线索的关系。
- 关注细节： 留意每个人物的风筝是什么样的，他们放风筝时的动作和语言是怎样的，这些细节都是理解人物性格和主题思想的关键。
- 拓展阅读： 可以找来电视剧《红楼梦》的相关片段（如87版）观看，将文字与影像结合起来，加深对场景和人物的理解。
希望这份辅导能帮助你更好地读懂《红楼春趣》，感受曹雪芹笔下的那份春日里的欢乐与悲凉。
