这不仅仅是简单地复述材料,而是要“以材料为引，以观点为魂，以论证为骨”。
下面我将为你提供一个从审题到成文的完整、系统化的写作指南，并附上范文示例。
第一步：审题立意 —— 抓住核心，明确方向
这是最关键的一步,决定了你文章的成败，如果立意跑偏，后面的努力都可能白费。
通读材料，整体把握
- 问自己： 这段材料讲了一个什么故事？描述了一个什么现象？核心人物/事件是什么？作者想表达什么？
- 方法： 圈出关键词、关键句，材料中反复出现的词语、转折后的句子、人物的对话、总结性的句子，往往是核心所在。
多角度分析，发散思维 不要满足于第一个冒出来的想法，尝试从不同角度切入材料：
- 从不同人物/主体角度： 材料中有谁？每个人的立场、行为、动机是什么？你可以站在谁的角度立论？
- 从原因与结果角度： 导致这个结果的原因是什么？这个结果又会引发什么后果？
- 从现象与本质角度： 这个材料反映了什么社会现象或普遍规律？
- 从辩证关系角度： 材料中是否包含对立统一的概念？（如：快与慢、传统与现代、个人与集体、得与失等）
提炼观点，明确中心 在发散思考后，选择一个最深刻、最独特、最有话可说的观点作为你的中心论点。
- 标准：
- 正确性： 观点要符合主流价值观，积极向上。
- 深刻性： 不能停留在表面，要能挖掘出材料背后的深层含义。
- 明确性： 观点要清晰、肯定，不能模棱两可，通常用一个判断句来表达。
- 针对性： 必须紧扣材料，从材料中来。
，画龙点睛是文章的眼睛，要能概括你的核心观点。
- 公式：
- 《论坚持的重要性》、《在继承中创新》
- 《让梦想的种子生根发芽》、《点亮创新的灯塔》
- 《“不畏浮云遮望眼”》、《“滴水穿石”的启示》
- 《平衡传统与现代，走向文化自信》
第二步：构思结构 —— 搭建骨架，逻辑清晰
议论文最经典、最实用的结构是“引-议-联-结”四段论，或在此基础上扩展为五段式、六段式。
引（引论）—— 开篇点题，引出材料
- 任务： 概括材料，引出中心论点。
- 写法：
- 概括法： 用一两句话精炼地复述材料大意。
- 设问法： 针对材料提出一个问题，引发读者思考，然后给出答案（即论点）。
- 引言法： 引用一句名言、诗句或俗语，然后联系材料，引出论点。
- 要求： 简洁明了，快速入题，不要大段抄材料。
议（本论）—— 分析论证，支撑观点 这是文章的主体，需要用2-3个分论点来支撑中心论点。
- 方法：
- 并列式结构： 从不同侧面、不同角度来证明中心论点，各分论点是平行的，关系是“并列”。
- 中心论点是“青年人要有担当”，分论点可以是：担当需要坚定的信念、担当需要过硬的本领、担当需要无私的奉献。
- 递进式结构： 各分论点之间是层层深入、递进的关系，从“是什么”到“为什么”再到“怎么办”。
- 中心论点是“要培养创新精神”，分论点1：创新精神是什么（定义）？分论点2：为什么需要创新精神（重要性）？分论点3：如何培养创新精神（方法）。
- 并列式结构： 从不同侧面、不同角度来证明中心论点，各分论点是平行的，关系是“并列”。
- 每个分论点的论证结构（“小五段”）：
- 分论点句： 每段开头用一句话清晰地亮出本段的分论点。
- 阐释句： 简要解释或阐释这个分论点。
- 论据： 列举事实论据（名人轶事、历史事件、社会热点）或道理论据（名人名言、公理定律）。
- 分析句： 这是最关键的一步！ 要把论据和分论点联系起来，分析“为什么这个论据能证明我的分论点”，不能只摆事实，不讲道理。
- 小结句： 小结本段，重申分论点，并自然过渡到下一段。
联（联系现实）—— 拓展延伸，深化主题
- 任务： 将你的观点从材料延伸到现实生活、社会现实或个人经历。
- 写法： 谈谈你的观点在当今社会有什么现实意义？对我们个人有什么启示？可以联系时事热点、社会现象、自身感悟等。
- 作用： 让文章更接地气，更有说服力，也体现了你思考的深度和广度。
结（—— 总结全文，升华主旨
- 任务： 回应开头，重申论点，发出号召或展望未来。
- 写法：
- 总结式： 简要总结全文的几个分论点。
- 号召式： 发出呼吁，号召大家行动起来。
- 展望式： 对未来进行美好的展望。
- 引用式： 引用一句有力的话作结，引人深思。
- 要求： 坚决避免引入新的论据或观点，要简洁有力，余音绕梁。
第三步：动笔写作 —— 填充血肉，文采斐然
开头要“凤头”—— 精彩、亮眼 迅速切入，点明主旨，给阅卷老师留下好印象。
论证要“猪肚”—— 丰满、充实 论据要典型、新颖，分析要深刻、到位，多用“为什么”、“怎么样”来展开论述。
结尾要“豹尾”—— 有力、响亮 总结全文，升华主题，给人留下深刻印象。
语言要准确、鲜明、生动
- 准确： 用词恰当，逻辑严密。
- 鲜明： 观点明确，态度坚决。
- 生动： 适当运用比喻、排比、引用等修辞手法，增强文章的文采和可读性。
范文示例
【材料】 古希腊神话中，有一个西西弗斯的故事，他被众神惩罚，必须把一块巨石推上山顶，但石头每次到达山顶后，又会自动滚落，他必须永无止境地重复这个劳作，加缪说：“我们应该想象西西弗斯是幸福的。” 请根据这个材料，自选角度，自定立意，写一篇议论文。
范文：在推石中寻得幸福
古希腊神话中的西西弗斯,被罚永无止境地推石上山，其命运看似是绝望的深渊，存在主义哲学家加缪却断言：“我们应该想象西西弗斯是幸福的。”这看似矛盾的论断，实则为我们揭示了幸福的真谛——幸福并非源于结果的圆满，而在于过程本身的意义与人的精神姿态。
幸福，在于对荒诞的抗争中彰显的生命力。 西西弗斯的处境是荒诞的，他的努力在众神看来是徒劳的，他并未在命运的嘲弄下沉沦，当他明知巨石会滚落，却依然选择一次又一次地走向山脚，扛起巨石，坚定地向上攀登时，他便用自己的行动对荒诞的命运进行了最有力的反抗，每一次推石，都是他对生命价值的肯定；每一次攀登，都是他生命力量的展现，这种在明知不可为而为之的抗争中，个体生命的光芒得以迸发，这正如我们的人生，总会遇到看似无法逾越的“巨石”——学业的瓶颈、工作的压力、生活的琐碎，若我们因此放弃，便被荒诞所吞噬；若我们能像西西弗斯一样，选择正视它、对抗它，我们便在这一过程中找到了作为人的尊严与力量，这本身就是一种幸福。
幸福，在于对过程的全情投入中获得的内心丰盈。 加缪之所以说西西弗斯是幸福的，是因为他看到了西西弗斯在推石这个过程中的专注与投入，当西西弗斯不再将推石视为惩罚，而是将其视为自己生命的全部意义时，他便超越了痛苦，他感受着肌肉的酸痛，呼吸着山间的清风，专注于每一次脚步的移动和每一次重心的调整，在这种全然的投入中，他摆脱了对结果的焦虑，获得了内心的平静与丰盈，反观当下，许多人将幸福寄托于未来的某个目标——考上好大学、找到好工作、赚到大钱，他们为此焦虑不堪，却忽略了当下的每一步，殊不知，生命的美好恰恰蕴藏在每一个“当下”，当我们全情投入于手头的学业、热爱的工作，甚至是一次平凡的交谈时，我们便能体会到过程本身带来的愉悦与满足，这便是幸福的真味。
诚然，我们并非西西弗斯，我们的努力大多能换来回报。 但加缪的启示，在今天这个过分强调结果与效率的时代，更具现实意义，它提醒我们，不要被“成功学”的焦虑裹挟，不要只盯着山顶的风景，我们应当学会在平凡的日常中，在看似重复的劳作中，寻找其中的价值与乐趣，无论是实验室里的一次次失败，还是讲台上的一遍遍讲解，亦或是厨房里的一日三餐，只要我们以积极的心态去面对，以奋斗的姿态去投入，我们就能在“推石”的过程中，收获属于自己的那份独特的幸福。
幸福并非遥远的海市蜃楼,它就在我们脚下的路途之中，让我们以抗争者的姿态，拥抱人生的“巨石”；以全情投入的心态，享受奋斗的“过程”，我们每个人都能成为自己生活中的“幸福的西西弗斯”。
