在高中议论文写作中,标题是文章的“眼睛”，其重要性不言而喻，一个好的标题能够迅速抓住阅卷老师的注意力，准确概括文章主旨，甚至决定文章的整体格调，掌握标题的拟定技巧，是提升议论文写作水平的关键一步。 的作用首先在于揭示主旨，议论文的核心观点是灵魂，标题必须清晰、鲜明地表达出作者对某一问题的看法或态度，若文章论述“坚持的重要性”，标题若能直接点出“坚持：通往成功的阶梯”，则能让阅卷老师一目了然，迅速把握文章的核心论点，反之，若标题含糊其辞，如“论坚持”，虽然点明了主题，但缺乏个性与深度，难以给读者留下深刻印象，标题具有吸引读者的功能，在众多作文中，一个新颖、独特的标题如同磁石般吸引着目光，激发阅读兴趣，面对“挫折”这一话题，若标题为“挫折：生命的磨刀石”，运用比喻手法，将挫折比作磨刀石，既形象生动，又富有哲理，比平铺直叙的“论挫折”更具吸引力，标题还能体现文章的思路与结构，有些标题本身就暗示了文章的论证层次，如“从‘小’处着手，向‘大’处前行”，标题中的“小”与“大”形成对比，暗示了文章将从具体小事出发，逐步引申到宏大主题，论证层层递进。 需要遵循一定的原则，第一，要准确鲜明，标题必须紧扣文章内容，观点明确，不能模棱两可，如果文章强调“创新的重要性”，标题却为“论传统与创新”，虽然涉及了相关概念，但重点不突出，难以准确反映文章主旨，第二，要简洁凝练，标题应力求用最少的文字表达最丰富的内涵，避免冗长啰嗦，标题字数控制在8-12字为宜，如“谦逊，立身之本”，简洁有力，易于记忆，第三，要新颖独特，避免使用陈词滥调，力求从新角度、新思维出发，使标题耳目一新，写“环保”话题，若标题为“保护环境，人人有责”，虽然正确，但过于普通；若改为“地球的‘呼吸’：我们共同的守护”，则更具文学色彩和感染力，第四，要富有文采，适当运用修辞手法，如比喻、拟人、对偶、引用等，可以增强标题的表现力和吸引力，如以“青春”为话题，运用对偶拟出“青春因奋斗而闪光，生命因拼搏而精彩”，对仗工整，富有节奏感。
在实际写作中,我们可以根据不同的论证方向和内容特点，采用多种方法拟定标题，对于观点明确的议论文，可以直接点出中心论点，形成“观点式标题”，如“诚信是立身之基”；对于需要辩证分析的话题，可采用“对比式标题”，通过对比突出观点，如“快与慢：人生的两种节奏”；对于抽象的概念或道理，运用“比喻式标题”可以化抽象为具体，如“理想是人生的灯塔”；引用名言警句或诗词典故形成“引用式标题”，则能增添文化底蕴，如“‘宝剑锋从磨砺出’——谈挫折的价值”；还可以设置“疑问式标题”引发读者思考，如“‘内卷’时代，我们何去何从？”。 类型 | 特点 | 示例 | |----------------|--------------------------|--------------------------------------| | 直接点明中心论点 | 坚持不懈，方能成功 | | 通过对比突出观点 | 小步与大步：人生的行走智慧 | | 运用比喻化抽象为具体 | 理想是照亮前路的明灯 | | 引用名言警句增添文采 | “学不可以已”——谈终身学习的重要性 | | 以疑问引发读者思考 | 竞争与合作：对立还是统一？ |
的拟定是一门艺术,需要在准确把握文章主旨的基础上，灵活运用各种技巧，力求做到准确、鲜明、简洁、新颖、富有文采，只有在标题上多下功夫，才能为文章增色添彩，赢得阅卷老师的青睐，从而在高考作文中取得理想的成绩。
FAQs
问：如何判断一个议论文标题是否优秀？
答：判断一个议论文标题是否优秀，可从以下几方面入手：一是看是否准确概括文章主旨，观点明确；二是看是否具有吸引力，能否激发读者阅读兴趣；三是看是否简洁凝练，避免冗长；四是看是否新颖独特，避免雷同；五是看是否富有文采，适当运用修辞手法，标题还需与文章内容高度契合，不能出现文不对题的情况。
问：拟定标题时如果遇到灵感枯竭怎么办？ 时若灵感枯竭，可尝试以下方法：一是回归材料和中心论点，反复咀嚼材料关键词，从中提炼核心观点；二是运用思维导图，围绕话题发散联想，列出相关概念、事例、名言等，从中寻找灵感；三是借鉴优秀标题，分析其拟写技巧，如比喻、对比、引用等，并尝试模仿运用；四是暂时搁置，先完成文章主体写作，在论证过程中观点可能更加清晰，此时再回头拟定标题往往更准确，多阅读、多积累，丰富自己的语言储备，也是避免灵感枯竭的有效途径。
