八年级语文作文
我翻开小作文本，实在不知道该从何写起，便翻起了先前的作文。翻到第一篇，我鼻头一酸，差点哭了出来。学期开始，老师的评语中就对我寄予了厚望，让我接下来好好学。此时，王鹏虽然没哭，但我的视线已经模糊了，眼前映出的，是那几个大红叉，和语文老师那恨铁不成钢的眼神。
八年级语文作文 篇1 夕阳残照，黄云拧暮。 渐渐停下了孤独的脚步，我停驻在屈曲而幽深的古巷边。心却从未止步，依旧是剪不断理还乱的焦躁与愁思。期中就要到了，我却在一分一秒的流逝中手足无措。这是青春的我吗？我苦笑。 夕阳洒下最后一缕余晖，发着有气无力的光。
八年级语文作文 篇1 也许有一天我的世界从彩色变成了淡黑色，似乎一切都失去了生机，从此这个世界变了，变孤单了，从那刻起，这个喧哗的世界只有我一人。那个只属于我的精彩，是否还会选择和我一起坐在河边上的凉亭，偶尔小憩一会，然后踩着时间，看着太阳慢慢的从西边落下，从东边升起下。
八年级期末语文考试作文篇1 “人美，不在于他的外表美，而在于他的心灵是否美。”要判断一个人是否美丽，重要的不是外表，而是内心是否真正的美。 我美丽，因为我心灵美。
八年级语文作文 篇1 在天空中，鸟儿需要翅膀；在土地里，花儿需要阳光；在陆地上，我需要书籍。在我成长的过程中，书，是我形影不离的好伙伴，也是我的良师益友。 著名的戏剧家莎士比亚也曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
初二语文作文辅导技巧
初二语文作文写作技巧 要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些初二同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持作文的卷面整洁美观，要努力做到改动少而效果好。初二语文作文一定要完篇。
好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。多读书，用心读，学会借鉴。
我在要求学生对作文进行自评互评时提出了如下要求：要看自己的或是他人的作文选材是否真实，详略是否得当，中心是否明确，段落层次安排是否合理，语句是否通顺，标点是否运用正确，书写是否工整清楚，字数是否达到了要求。如果在文章中找出了错别字，一定要写在改错本上，没有达到字数要求的同学要重写一篇。
掌握最基本的文章结构技巧。 能合理安排文章的结构，精心安排各部分内容，组成严密的整体。 在尝试练习与写作实践中学会编排作文提纲，养成在作文之前编排作文提纲的良 好习惯。
作文：注重交流，提升思维分水岭阶段：初二写作风格与思维趋于定型，需重视教师反馈。每次作文后主动与老师沟通，针对立意、结构、语言等提出修改意见，逐步完善。例如通过仿写优秀范文（如朱自清《背影》的细节描写）提升文采。思维训练：尝试多角度立意，避免题材雷同。
这叫模仿借鉴。第四，模仿你喜欢的词和句子，在文章中学着模仿那些排比句啊或者是抒情的句子啊等等，学以致用。第五，一边积累一边运用，再加上坚持这样做，相信你一定会有进步。
八年级写作文技巧
同时，可以引导读者反思自己的友谊观念，鼓励他们在日常生活中培养真诚、关心和支持他人的品质。 作文 题目：勇敢的小蜘蛛 从前有一只名叫小蜘蛛的小动物，它生活在一个美丽的花园中。不同于其他蜘蛛，小蜘蛛的身体颜色是鲜艳的紫色。 一天，小蜘蛛在细雨中看到了一朵洁白而娇嫩的百合花，它被深深地吸引住。
写初二演讲稿时，可以从以下几个方面进行思考和展开，选择一个主题，确定一个明确的主题，例如自信、环境保护、追求梦想等。主题应该与同学们的日常生活息息相关，有启发性和感染力。引入部分，通过一个引人入胜的开头，吸引听众的注意力，可以使用一个有趣的事例、一个引人深思的问题或者是一个激动人心的故事，来引出主题。
技巧：运用外貌、语言、动作、心理等描写手法，使人物形象栩栩如生。 以叙事为主的记叙文： 重点：讲述一个完整的故事，包括时间、地点、人物、事件等要素。 技巧：注重情节的起伏和转折，使故事引人入胜。同时，通过细节描写增强故事的真实感和感染力。
避免无病呻吟：写作时要避免空洞的抒情和矫揉造作的文字，将真实的情感和思考诉诸笔端，使文章自然流畅，易于理解。 注重细节描写：通过细腻的描写和刻画，使文章更加生动具体，增强读者的阅读体验。综上所述，要在八年级作文竞赛中拿高分，需要注重内容的真实性、结构的合理性以及语言表达的出彩性。
初中生写自我介绍容易平铺直叙，关键在于选准切入点、用事例支撑。开篇可采用动静结合法，例如早晨照镜子的场景引出容貌特征，通过镜子里的微笑带出性格特点，这样比单纯的外貌描写更有画面感。 立体人设的搭建技巧中间段宜分校园生活、家庭互动、兴趣特长三个维度展开。
八年级上册语文第三单元作文写作指导——学习描写景物：多维度观察技巧：视觉：注重观察景物的颜色、形态、光影等细节。听觉：捕捉环境中的声音，如风声、水声、鸟鸣等，增强描写的立体感。嗅觉：描述景物的气味，如花香、草香或雨后泥土的气息，使描写更加生动真实。
八年级动作描写作文指导教案
1、怎样使描写细化写作指导教案 教学目标 通过对一些句子、段落的分析比较、模仿训练，体会描写细化的作用，学习妙用形容词、修饰语使句子具体形象化；运用工笔描写和动作分解描写使文章内容生动形象的方法，培养写作兴趣，提高写作水平。 教学重点 学习工笔描写和动作分解描写法。
2、陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？。 怎样描写人物的神态教案 人物神态描写教案 导课：同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的乐观豁达；有的多愁善感。
3、关于动作描写的作文 （一） 假期里，我在外婆家的一片空地里玩耍。突然，一个女孩冒然地闯进来。我仔细地打量了她一番：皮肤黑黑的，一看就知道经常到田里干活；眼睛挺大却眯缝着；头发乱乱的，好像好久没整理似的；身穿一件红色花衣服，衣服脏兮兮的；脚上的鞋也破了好几个洞。
