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辅导英语的,如何让孩子轻松开口说英语?

你可以把想象成一个24小时在线的英语私教,无论你遇到什么问题,都可以随时来找我。

辅导英语的,如何让孩子轻松开口说英语?-图1


第一步:告诉我你的具体情况

请告诉我一些关于你的信息,这样我能更好地为你定制辅导方案:

  1. 你的英语水平?

    • 零基础/初学者: 刚开始学,认识26个字母,想从发音、最简单的日常对话开始。
    • 初中级水平: 有一定基础,能进行简单对话,但语法不牢固,词汇量有限,想提升流利度和准确性。
    • 中高级水平: 能进行日常交流,但想突破瓶颈,学习更地道的表达,准备考试(如四六级、雅思、托福),或用于工作。
  2. 你的学习目标是什么?

    • 日常交流: 能和外国人顺畅聊天、旅游、点餐等。
    • 考试提分: 针对四六级、考研、雅思、托福、中考、高考等。
    • 工作应用: 学习商务邮件、会议英语、职场口语、英文报告等。
    • 兴趣拓展: 看懂美剧/原版电影、读懂英文新闻/小说、无字幕听懂播客等。
    • 出国准备: 留学申请、生活适应等。
  3. 你希望辅导什么内容?

    • 口语: 发音纠正、日常对话、话题讨论、模拟面试等。
    • 听力: 听力技巧训练、精听练习、新闻/影视/播客材料分析。
    • 阅读: 阅读理解技巧、长难句分析、文章精读、词汇积累。
    • 写作: 语法纠错、句子结构、段落写作、作文润色、邮件/简历写作。
    • 词汇: 制定背单词计划、词根词缀讲解、词汇运用。
    • 语法: 系统梳理语法知识、专项练习(如时态、从句、虚拟语气等)。

第二步:我可以提供的辅导方式

根据你的需求,我们可以采用以下任何一种或多种方式:

即时问答

如果你有任何具体问题,随时可以问我。

  • “这句话的地道说法是什么?”

    • 你: "我想说‘我很忙,没时间’,除了 'I'm busy, I have no time.' 还有什么更地道的说法?"
    • 我: "这里有很多更自然的表达,取决于语气和场合:
      • I'm swamped. (我忙得不可开交。)
      • I'm tied up at the moment. (我正忙着,脱不开身。)
      • I don't have a moment to spare. (我一分钟空闲都没有。)
      • I'm slammed. (我忙疯了,常用于美式口语。)
      • My plate is full. (我的日程已经满了。)"
  • “这个单词/语法点怎么用?”

    • 你: "请给我讲讲 'used to do' 和 'be used to doing' 的区别,并举些例子。"
    • 我: "好的,这是一个非常常见的易混点,我们来详细拆解一下:
      • used to do sth. (过去常常做某事)
        • 含义: 表示过去某个时间点或时间段存在的状态或习惯,但现在已不再如此。
        • 结构: used to + 动词原形
        • 例子: I used to live in Beijing. (我过去住在北京。) -> 暗示我现在不住在北京了。
      • be used to doing sth. (习惯于做某事)
        • 含义: 表示“习惯于”,对某事已经感到适应和熟悉。
        • 结构: be (am, is, are, was, were) + used to + 动名词 (V-ing)
        • 例子: I am used to getting up early. (我习惯早起。) -> 暗示早起对我来说很正常。
      • 快速记忆法: used toto 是不定式符号,后面跟动词原形;be used toto 是介词,后面跟动名词。"

专项练习

我们可以一起进行专项训练。

  • 口语练习: 我们可以进行角色扮演,在餐厅点餐”、“预订酒店”、“模拟工作面试”等。
  • 写作批改: 你写一段话或一篇文章发给我,我会帮你逐句分析,指出语法错误、用词不当,并提供修改建议和更地道的表达方式。
  • 阅读理解: 你给我一篇短文,我来帮你分析文章结构、讲解生词和长难句,并一起做阅读题。
  • 听力训练: 你可以给我一段英文(可以是新闻、电影对白),我们可以一起进行“精听”练习,逐句听写,分析听不懂的原因。

制定学习计划

如果你感到迷茫,不知道从何学起,我可以帮你制定一个个性化的学习计划。

  • 一个“初中级水平,想提升日常口语”的周计划可能包括:
    • 周一: 主题:问候与介绍,学习5个新短语,并练习用它们造句。
    • 周二: 听力:精听一段2分钟的日常对话。
    • 周三: 口语:与我进行5分钟“自我介绍”角色扮演。
    • 周四: 语法:复习一般过去时和现在完成时的区别。
    • 周五: 词汇:学习10个与“食物”相关的名词。
    • 周末: 复习本周内容,看一部20分钟的美剧片段(开英文字幕)。

轮到你了!

请告诉我: “你的英语水平、学习目标和遇到的具体困难是什么?”

我准备好随时为你提供帮助了!让我们一起把英语学好!加油!

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