以下为您提供一份详细的撰写指南,包括核心原则、基本结构、不同类型的模板范例以及撰写注意事项。
核心撰写原则
- 客观公正：以事实为依据，避免使用模棱两可或主观臆断的词语，评价要与学生平时的表现相符。
- 全面具体：既要涵盖思想品德、学习科研、社会实践等方面，又要结合具体事例，避免空泛的套话。
- 突出重点：根据鉴定目的（如毕业、评优、推荐等），突出学生最核心、最闪光的特点和优势。
- 措辞得体：语言正式、规范，同时带有鼓励和期望的口吻，对不足之处应委婉表达，以“希望”、“建议”等词语引导。
基本结构（万能公式）
一份完整的辅导员鉴定意见通常包含以下几个部分：
第一部分：总括性评价
- 用一两句话对学生进行总体评价,点明其在校期间的基本面貌和总体表现。
- “该生在校期间，思想积极上进，学习态度端正，综合素质良好，是一名品学兼优的合格毕业生。”
第二部分：分点阐述（核心内容） 这是鉴定意见的主体部分，可以从以下几个维度展开，每个维度最好能结合具体事例。
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思想政治方面
- 政治立场、思想觉悟、道德品质、集体观念、遵纪守法。
- 描述方向：是否积极向党组织靠拢（如：积极参加党课学习、是党员/预备党员/入党积极分子）；是否拥护党的路线方针政策；是否诚实守信、尊敬师长、团结同学；是否遵守校纪校规。
- “该生政治立场坚定，思想积极要求进步，于X年X月光荣加入中国共产党，他/她关心时事，具有强烈的集体荣誉感和责任心，在同学中起到了良好的模范带头作用。”
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学习科研方面
- 学习态度、学习成绩、知识掌握、科研能力、创新精神。
- 描述方向：是否勤奋刻苦、目标明确；学业成绩如何（如：专业排名、获得奖学金情况）；是否对知识有深入钻研；是否参与科研项目、学科竞赛并取得成果。
- “该生学习态度端正，勤奋刻苦，善于思考，学习成绩名列前茅，连续X年获得校级一等奖学金，他/她积极参与‘挑战杯’大学生课外学术科技作品竞赛，并荣获省级二等奖，展现了良好的科研潜质和创新能力。”
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社会实践与工作能力方面
- 社会实践、学生工作、组织协调、沟通能力、团队合作。
- 描述方向：是否担任学生干部（如：班长、学生会干部），工作表现如何；是否积极参加社会实践、志愿服务、实习等活动；在团队中扮演的角色和发挥的作用。
- “在校期间，该生担任班级学习委员，工作认真负责，积极协助老师处理班级事务，组织了多次学习经验交流会，得到了师生的一致好评，他/她还热心公益，累计志愿服务时长超过200小时，展现了强烈的社会责任感。”
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个人综合素质与生活作风方面
- 生活作风、人际关系、心理素质、兴趣爱好。
- 描述方向：是否生活简朴、乐观开朗；是否善于与人沟通，人际关系融洽；是否有良好的心理素质和抗压能力；是否有健康的兴趣爱好。
- “该生性格开朗，待人真诚，与同学关系融洽，他/她生活态度积极，面对困难勇于挑战，心理素质过硬，课余时间热爱体育锻炼，是校篮球队的主力队员，展现了全面的综合素质。”
第三部分：不足之处与希望
- 这是体现鉴定“客观性”和“引导性”的关键部分。
- 描述方向：委婉地指出学生存在的缺点或需要改进的地方，并给出建设性的期望，措辞要温和，以鼓励为主。
- “金无足赤，人无完人，该生在理论知识的深度挖掘上尚有提升空间，希望其在未来的工作和学习中，能继续保持严谨踏实的作风，勇于探索，不断超越自我，取得更大的成就。”
第四部分：总结与推荐
- 用一句话进行总结,并根据鉴定目的给出明确的推荐意见。
- “XXX同学是一名全面发展、潜力巨大的优秀学生，我坚信他/她在未来的道路上定能再创佳绩，特此推荐，同意其毕业/申请该奖学金/推荐至XX单位。”
不同类型的模板范例
范例1：优秀毕业生鉴定（全面肯定型）
XXX同学在校期间，思想积极要求进步，政治觉悟高，已于X年X月加入中国共产党，他/她学习刻苦，成绩优异，专业排名始终名列前茅，曾获国家奖学金、校级“三好学生”等多项荣誉，在担任学生会主席期间，他/她展现出卓越的组织领导能力和无私的奉献精神，成功策划了校园文化节等活动，深受师生好评，他/她热心公益，积极参与社会实践，综合素质全面，该生是一位品学兼优、能力突出的优秀毕业生，同意毕业，并予以强烈推荐。
范例2：普通毕业生鉴定（客观平衡型）
XXX同学在校期间，思想品德良好，拥护党的领导，能遵守校纪校规，学习态度端正，完成了各项学习任务，掌握了扎实的专业知识，顺利修满学分，他/她性格沉稳，待人诚恳，与同学关系融洽，在校期间积极参加班级活动，具备一定的团队协作能力，该生在校期间表现良好，是一名合格的毕业生，希望其在未来的工作岗位上，能继续保持严谨踏实的作风，不断提升业务能力，尽快成长为一名优秀的社会人才。
范例3：推荐升学/就业鉴定（突出潜力型）
XXX同学是我院一名极具发展潜力的学生，他/她不仅学习成绩名列前茅，更在科研方面展现出浓厚兴趣和扎实功底，曾作为核心成员参与国家级大学生创新创业训练计划项目，并以第一作者身份发表学术论文一篇，该生思维活跃，逻辑性强，具备独立分析和解决问题的能力，他/她责任心强，沟通能力出色，在团队中能起到核心作用，作为其辅导员，我坚信该生具备在XX领域（如：计算机科学、金融学等）继续深造或从事相关工作的优秀潜质，特此郑重推荐。
范例4：存在不足学生的鉴定（鼓励引导型）
XXX同学在校期间，思想积极上进，为人真诚，有较强的集体荣誉感，他/她热爱所学专业，能够完成基本的学习任务，但在学习上，该生主动性稍显不足，对知识的钻研深度有待加强，在未来的道路上，希望他能更严格地要求自己，制定明确的学习和职业规划，激发内在动力，勇于克服困难，我相信，只要他/她能正视自身不足，迎难而上，定能实现自我超越，成为一名对社会有用的人才。
撰写注意事项
- 避免空话套话：像“该生热爱祖国，热爱人民”这类话虽然没错，但缺乏个性，尽量结合具体行为来体现，如“该生积极参与‘学习二十大，永远跟党走’主题团日活动，并作为代表发言”。
- 用词精准：区分程度副词，如“表现突出”、“表现良好”、“表现一般”，准确反映学生水平。
- 保护隐私：对于学生的家庭情况、心理问题等敏感信息，除非必要且获得学生同意，否则不应在鉴定意见中提及。
- 核对事实：在写获奖、担任职务等具体信息前，务必核实学生档案，确保准确无误。
- 语气真诚：鉴定意见是辅导员对学生的一种“画像”，真诚的语气远比华丽的辞藻更能打动人。
希望这份详细的指南能帮助您写出一份专业、得体、有分量的辅导员鉴定意见！
