的核心在于帮助幼儿平稳过渡到小学生活，通过科学系统的训练，在知识储备、行为习惯、心理适应和社会交往等方面做好充分准备，其内容设计需遵循儿童身心发展规律，以兴趣引导为主，避免小学化倾向,重点培养孩子的综合素养和学习品质，学习能力衔接学习能力是...
