下面我将从核心原则、实用方法、常见误区和实例示范四个方面,为你全面解析高中议论文的拟题技巧。
核心原则：一个好的标题应该是什么？
在动手拟题前,请牢记三个核心原则：
- 精准性必须与文章的中心论点高度一致，不能为了追求文采而“文不对题”,让阅卷老师感到困惑。
- 吸引力要新颖、独特，能够瞬间抓住阅卷老师的眼球，激发其阅读兴趣,避免使用陈词滥调或过于平淡的表述。
- 简洁性力求言简意赅，一般控制在 4-12个字 之间，过长的标题会显得拖沓,失去力量感。
实用方法：如何拟出一个好标题？
这里为你提供五种“爆款”标题法，从易到难,你可以根据自己文章的立意和风格灵活选用。
直击观点法（最稳妥、最常用）
直接亮明你的核心观点，让阅卷老师一目了然，这种方法最不容易跑题,适合大多数同学。
- 公式：[核心词] + [是/需要/要] + [观点]
- 特点：清晰、直接、观点鲜明。
- 适用：当你的论点非常明确,且想强调其重要性时。
示例：
- 主题：论坚持
- 《坚持,是成功的基石》
- 《成功,需要不懈的坚持》
- 主题：论青年责任
- 《吾辈青年,当有担当》
- 《以青春之我,创未来之国》
- 主题：论独立思考
- 《独立思考,方得始终》
- 《不做“复读机”，要做“思考者”》
巧用修辞法（最文采、最亮眼）
运用比喻、拟人、对偶、引用等修辞手法，让标题生动形象,富有文学色彩。
-
比喻/象征法
- 公式：[喻体] + 的 + [本体]
- 特点：形象生动,富有诗意和想象力。
- 示例：
- 主题：梦想
- 《心有猛虎，细嗅蔷薇》（化用余光中诗句,比喻梦想与现实的平衡）
- 《以奋斗为笔,绘青春画卷》
- 主题：挫折
- 《挫折,是人生的磨刀石》
- 《逆风的方向,更适合飞翔》
- 主题：梦想
-
对偶/对仗法
- 公式：[结构相似、字数相等、意义相关的两个短语]
- 特点：音韵和谐，气势磅礴,逻辑关系清晰。
- 示例：
- 主题：读书与实践
- 《读万卷书,行万里路》
- 《知行合一,学以致用》
- 主题：个人与时代
- 《小我融入大我,青春献给祖国》
- 《与时代同频,与人民共情》
- 主题：读书与实践
-
引用法/化用法
- 公式：直接引用或化用名言警句、诗词典故。
- 特点：底蕴深厚，文化气息浓厚,能迅速提升文章格调。
- 示例：
- 主题：乐观豁达
《莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行》（化用苏轼词,表达面对困境的从容）
- 主题：创新与传承
《删繁就简三秋树，领异标新二月花》（化用郑板桥诗句,谈创新）
- 主题：珍惜时间
《劝君惜取少年时》
- 主题：乐观豁达
设置悬念法（最巧妙、最勾人）
通过设问、反问等方式，制造悬念，引发阅卷老师的好奇心,让他想一探究竟。
- 公式：[设问句] / [反问句]
- 特点：引人深思,激发阅读欲望。
- 示例：
- 主题：人工智能时代
- 《当AI会思考，我们该何去何从？》
- 《“躺平”是年轻人的出路吗？》
- 主题：内卷与竞争
- 《我们，为何而“卷”？》
- 《成功的标准，只有一种吗？》
- 主题：人工智能时代
矛盾冲突法（最深刻、最思辨）
将两个看似对立或矛盾的概念放在一起，形成张力,凸显问题的复杂性和你的思辨深度。
- 公式：[A] 与 [B] 的 [关系/抉择]
- 特点：立意深刻,能体现辩证思维。
- 示例：
- 主题：快与慢的生活节奏
- 《快与慢：人生的两种节奏》
- 《于快时代,慢生活》
- 主题：规则与自由
- 《规则之下的自由》
- 《守正与创新：时代发展的双翼》
- 主题：快与慢的生活节奏
符号公式法（最新颖、最理科感）
借用数学、物理等学科的符号，构建一个“公式”，将抽象的道理具象化,显得非常独特。
- 公式：[A] + [B] = [C] / [A] - [B] > [C]
- 特点：形式新颖，视角独特,适合逻辑性强的文章。
- 示例：
- 主题：成功要素
《热情 + 毅力 = 成功》
- 主题：个人成长
《（阅读 + 思考）x 实践 > 成才》
- 主题：信息时代
《信息 - 思考 = 负能量》
- 主题：成功要素
常见误区：这些标题要避免！
- 范围过大，太空泛：如《论人生》、《谈成功》，这种标题像一篇学术论文的题目，不适合高中生,也难以驾驭。
- 观点模糊，不明确：如《漫谈青春》、《也说坚持》，阅卷老师不知道你的核心观点是什么,难以给分。
- 陈词滥调，无新意：如《失败是成功之母》、《一分耕耘，一分收获》，这些标题虽然正确，但缺乏新意,难以出彩。
- 过于消极，负能量：如《努力真的有用吗？》、《论躺平的合理性》，高考作文倡导积极向上的价值观,过于消极的标题风险很大。
- 文不对题，生搬硬套：为了追求华丽，用一个与内容无关的优美诗句或流行语做标题,是大忌。
实例示范：从材料到标题
【材料】 “有些人活着，他已经死了；有些人死了，他还活着。”——臧克家《有的人》 请结合这句诗,谈谈你对生命价值的理解。
【立意分析】 这句话的核心是对比两种生命状态：一种是肉体尚存但精神已死；另一种是肉体消亡但精神永存，文章的核心论点应该是：生命的价值不在于长度，而在于其精神境界和对世界的贡献。
【拟题示范】
-
直击观点法
- 《生命,在于精神的厚度》
- 《活出生命的真正价值》
-
巧用修辞法
- 比喻：《让生命之树常青》
- 对偶：《肉身易逝,精神永存》
- 引用：《有的人,虽死犹生》
-
设置悬念法
- 《我们究竟为何而活？》
- 《“活着”与“活着”有何不同？》
-
矛盾冲突法
- 《生与死的辩证法》
- 《在有限中追求无限》
-
符号公式法
《生命价值 = 精神贡献》
拟题是文章的“门面”，也是你思考的“结晶”，平时多积累，多模仿，多练习，就能熟练掌握这些方法，最好的标题，永远是那个最贴合你文章灵魂，下笔之前，不妨花几分钟,为自己的思想寻找一个最响亮的名号吧！
