[XXXX学年度] 大学辅导员工作总结
总结人： [您的姓名] 所在学院： [您所在的学院] 所带年级/专业： [2025级全体学生 / 2025级计算机科学与技术专业] 总结时间： [XXXX年XX月XX日]
时光荏苒，[XXXX学年度] 的工作已近尾声，在学校党委和学院领导的正确指导下，在各位同事的关心与支持下，我始终秉持“立德树人”的根本任务，以高度的责任感和饱满的热情投入到辅导员工作中，本学年，我紧密围绕学生成长成才这一中心，在思想引领、学风建设、日常管理、心理健康教育、职业规划及危机事件处理等方面，恪尽职守，积极探索，努力成为学生成长路上的知心朋友和人生导师,现将本学年的工作总结如下：
主要工作及成效
（一）强化思想引领，筑牢信仰之基
我始终将学生的思想政治工作放在首位，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
- 理论武装常抓不懈： 组织开展主题班会、团日活动、专题学习会共计 [XX] 场次，深入学习党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等，覆盖学生 [XXX] 人次，通过“学习强国”平台、微信公众号等线上渠道，推送理论文章 [XX] 篇，营造了“人人学理论、时时受教育”的良好氛围。
- 价值引领润物无声： 结合重要节日和纪念日，开展“清明祭英烈”、“我与祖国共奋进”、“青春献给党”等系列主题教育活动，将爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育融入日常,有效增强了学生的民族自豪感和时代使命感。
- 榜样力量示范引领： 评选并宣传“国家奖学金获得者”、“优秀学生干部”、“自强之星”等先进典型 [XX] 人，举办优秀学生事迹分享会 [X] 场，用身边人、身边事激励学生见贤思齐,奋发向上。
（二）狠抓学风建设，营造优良学风
优良的学风是提升人才培养质量的根本保障，我多措并举,致力于营造浓厚的学习氛围。
- 制度建设与日常监督： 严格执行课堂考勤制度，每周深入课堂、自习室检查 [XX] 余次，对学生迟到、早退、旷课等现象进行及时提醒和纠正，与任课教师保持密切沟通，定期召开学风建设座谈会,了解学生学习动态。
- 学业帮扶精准滴灌： 建立学业困难学生档案，对 [XX] 名学业预警学生实行“一对一”帮扶，通过“朋辈辅导”、“学业导师”等方式，帮助他们分析原因、制定计划、重拾信心，本学年，我所带年级/专业整体平均绩点提升 [X]%，挂科率下降 [X]%。
- 学术氛围营造： 邀请校内外专家学者举办学术讲座、考研经验交流会、学科竞赛动员会等 [XX] 场，鼓励学生参与“挑战杯”、“互联网+”等创新创业大赛，激发学生的学习热情和创新精神，本学年，我所带学生获得省级及以上奖项 [X] 项。
（三）深化日常管理，提升服务效能
日常管理是辅导员工作的基石，我坚持“严管与厚爱”相结合,为学生提供精细化服务。
- 安全教育常态化： 定期开展交通安全、消防安全、网络安全、防范电信诈骗等主题教育，组织消防演练 [X] 次，确保学生安全意识入脑入心，本学年,我所带学生未发生重大安全责任事故。
- 日常管理精细化： 坚持每周召开年级大会，及时传达学校通知，解决学生困惑，深入学生宿舍，与学生谈心谈话 [XXX] 余人次，及时了解学生的思想动态和生活困难，帮助他们解决实际问题 [XX] 余件。
- 资助工作公平公正： 严格按照规定，完成国家奖助学金、学校困难补助等的评定与发放工作，确保资助政策精准落实到每一位需要帮助的学生，本学年，为 [XX] 名学生提供各类资助，总金额达 [XXXX] 元。
（四）关注心理健康，守护阳光心灵
我高度重视学生的心理健康，努力构建“预防-预警-干预”三位一体的心理育人体系。
- 心理普查与建档： 组织全体新生进行心理健康普查，建立心理档案,对筛查出的重点关注学生进行持续跟踪和疏导。
- 主题活动普及知识： 举办“5·25心理健康月”系列活动，包括心理漫画大赛、心理情景剧、团体辅导等，普及心理健康知识,引导学生正确认识心理问题。
- 危机干预及时有效： 密切关注学生情绪变化，成功干预 [X] 起潜在心理危机事件，通过“心理委员-班长-辅导员”三级预警网络，确保信息畅通,反应迅速。
（五）助力职业规划，赋能未来发展
引导学生树立正确的择业观，做好职业生涯规划,是我工作的重要职责。
- 职业规划教育前置： 针对不同年级特点，开展职业生涯规划课程和讲座，帮助学生明确发展方向，组织大二、大三学生参加企业参观、职业体验活动,增进对社会的了解。
- 就业指导精准服务： 建立“一生一策”就业档案，为毕业生提供简历修改、面试技巧、政策咨询等个性化指导，举办专场招聘会 [X] 场，发布招聘信息 [XXX] 余条，本学年，我所带毕业生 [XX] 人，最终就业率达到 [XX]%。
- 升学深造多措并举： 鼓励和支持学生考研、出国留学，组织考研复试经验分享会，联系校友提供考研资料和复试指导，本学年，我所带学生 [X] 人考取“双一流”高校研究生。
工作中的不足与反思
在肯定成绩的同时,我也清醒地认识到自身工作中存在的不足：
- 工作方法的创新性有待加强： 在运用新媒体、新技术开展学生工作方面，探索还不够深入，有时仍习惯于传统的会议、谈话模式，对“Z世代”大学生的吸引力有待提升。
- 个体关注的深度有待挖掘： 虽然坚持谈心谈话，但面对数百名学生，时间和精力有限，对部分性格内向、不善言辞的学生的关注还不够细致和深入，未能完全做到“精准滴灌”。
- 理论学习的系统性有待提高： 在将思想政治教育理论与辅导员工作实践相结合方面，系统性思考不够,理论指导实践的转化能力有待进一步增强。
未来工作计划与展望
针对以上不足，我将在未来的工作中努力改进,重点从以下几个方面着手：
- 创新工作模式，提升育人实效： 积极探索“线上+线下”融合的工作模式，利用短视频、直播、互动H5等学生喜闻乐见的形式开展思想引领和主题教育，尝试打造“辅导员工作室”或特色品牌活动,形成工作亮点。
- 深化精准帮扶，落实“三全育人”： 进一步完善学生信息数据库，运用大数据分析，更精准地识别学业、经济、心理等方面的困难学生，加强与专业课教师、家长的协同联动，构建全员、全过程、全方位的育人格局。
- 加强自身学习，提升专业素养： 制定系统的学习计划，积极参加各类辅导员培训、学术交流，不断学习心理学、社会学、管理学等相关知识，努力向“专家型”辅导员转型,更好地服务于学生成长成才。
辅导员工作平凡而伟大，琐碎却神圣，回首过去的一年，有汗水，有收获，更有对这份事业的热爱与执着，展望未来，我将继续以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，不忘初心，牢记使命，在平凡的岗位上书写不平凡的育人篇章,为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的全部力量！
